āļāļąāļāļŦāļēāļāļēāļĢāļāļēāļāļāļļāļāļāļĨāļēāļāļĢāđāļāđāļ āđ Â (Talents) āđāļĄāđāđāļāđāđāļāđāļāđāļāļĩāļĒāļāļāļąāļāļŦāļēāļĢāļ°āļāļąāļāļāļāļāđāļāļĢ āđāļāđāđāļāđāļāļ§āļīāļāļĪāļāļĢāļ°āļāļąāļāđāļĨāļ āļāļķāđāļāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāđāļāļāļāļąāļāļŦāļĨāļēāļĒāļ āļēāļāļŠāđāļ§āļ
āđāļĄāļ·āđāļāļ§āļąāļāļāļąāļāļāļĢāđ (18 āļ.āļ.) āļāļĄāđāļāđāļĢāļąāļāđāļāļīāļāđāļāļĢāđāļ§āļĄāļāļēāļ Roundtable Lunch: Reimagining Education to Employment Pathways: Insights from Global Workforce and Implications for Students, Institutions of Higher Learning, Employers and Government āļāļķāđāļāļāļąāļāđāļāļĒ Wiley āļĢāđāļ§āļĄāļāļąāļ Unilever āļāļķāđāļāļāļĢāļ°āđāļāđāļāļŦāļĨāļąāļāļāļĩāđāļāļļāļĒāļāļąāļāļāļ·āļāđāļĢāļ·āđāļāļ Solving the Talent Crisis
āđāļāļāļēāļāđāļāđāļāđāļāđāļ 2 āļŠāđāļ§āļāļŦāļĨāļąāļ āđ āļāļ·āļ
- Global Workforce Insights āļāļķāđāļāļāļģāđāļŠāļāļāđāļāļĒ Mr. Mark Allin, President and CEO, Wiley āļāļķāđāļāļāļīāļāļĄāļēāļāļēāļāļāđāļĄāļĢāļīāļāļēāđāļāļ·āđāļāļāļēāļāļāļĩāđ
- Panel Discussion: Insights into Action āļāļķāđāļāļĄāļĩāļāļąāļ§āđāļāļāļāļēāļāļāļąāđāļāļ āļēāļāļĢāļąāļ āļ āļēāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āđāļĨāļ°āļ āļēāļāļāļļāļĢāļāļīāļ
āļāļķāđāļāļāļĄāļāļ°āđāļāđāļāļŠāļĢāļļāļāđāļāļ·āđāļāļŦāļēāļāļĩāđāļāđāļēāļŠāļāđāļāđāļāđāļ 2 āļāļāļ āđāļāļ·āđāļāđāļĄāđāđāļŦāđāļĒāļēāļ§āđāļāļīāļāđāļ
Global Workforce Insights
Insights
- āļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒāđāļĄāđāđāļāđāļāļĨāļīāļāļāļąāļāļāļīāļāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļąāļāļĐāļ°āļāļĩāđāļāļ°āļāļĢāļ°āļŠāļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļģāđāļĢāđāļāđāļāļāļēāļĢāļāļģāļāļēāļ
- āļāļĢāļīāļĐāļąāļāļāđāļāļāļāļēāļĢāļāļāļąāļāļāļēāļāļāļĩāļĄāļĩāļāļĒāļđāđāļĄāļĩāļāļąāļāļĐāļ°āļāļĩāđāļŦāļĨāļēāļāļŦāļĨāļēāļĒāđāļāļāļēāļĢāļāļģāļāļēāļ
- ROI āļāļēāļāļ āļēāļāļĢāļąāļāđāļĨāļ°āļāļļāļĢāļāļīāļāđāļ R&D āļĨāļāļĨāļ
- āļĢāļ°āļāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļļāļāļāļĨāļēāļāļĢāļāļāļāļ āļēāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļĄāđāļŠāļāļāļāļĨāđāļāļāļāļąāļāļ āļēāļāļāļļāļĢāļāļīāļ
Recommendation 1: āļāļĢāļ°āļāļļāđāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāđāļ§āļĄāļĄāļ·āļāļĢāļ°āļŦāļ§āđāļēāļāļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒ āļāļąāļāļ āļēāļāļāļļāļĢāļāļīāļāđāļāļ·āđāļāļāļģāļŦāļāļ Competency āđāļāļ§āļāļēāļāļāļąāļāļāļē āđāļāļāļīāļĻāļāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļāđāļāļāļāļēāļĢāļāļāļāđāļĻāļĢāļĐāļāļāļīāļāđāļĨāļ°āļŠāļąāļāļāļĄāļāļĩāđāđāļāļīāļāļāļķāđāļāđāļŦāļĄāđ
- Strategic, high growth area
- Multi-sector application
- āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāđāļāđāļĨāļ°āļāđāļ§āļāļāļĨāļāļāļāļĩāļ§āļīāļ (Life long learning) āļāļąāđāļāđāļāđāļāļēāļāļĩāļ§āļ°, āļāļļāļāļĄāļĻāļķāļāļĐāļē (āļāļĢāļīāļāļāļēāļāļĢāļĩ, āđāļ, āđāļāļ) āļāļāļāļķāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāđāļāļāļēāļĢāļāļģāļāļēāļ
- āļāļąāļ§āļāļĒāđāļēāļ: āđāļāļāđāļĄāļĢāļīāļāļēāļāļāļāļāļĩāđāļāļēāļ Data Scientist āļāļ§āđāļē 1.5 āļĨāđāļēāļāļāļģāđāļŦāļāđāļ āļĄāļĩāļāļĩāļĄāļāļĩāđāđāļāđāļāļąāļāļŦāļēāļāļĩāđāđāļāļĒāđāļāļāļēāļ° āļāļĢāļ°āļāļāļāļāđāļ§āļĒāļ āļēāļāļāļļāļĢāļāļīāļ (IBM, pwc, TIAA, Humana) āļ āļēāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē (NYU, CUNY, SUNY) āđāļĨāļ°āļ āļēāļāļĢāļąāļ (NYC department of Education) āđāļāļĒāļāļģāļŦāļāļāđāļāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļē āđāļĨāļ°āļāļąāļ§āļ§āļąāļāļāļąāļāđāļāļ āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļŠāļāļāļāļĨāđāļāļāļĢāļ°āļŦāļ§āđāļēāļāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāļāđāļāļāļāļēāļĢāļāļāļāļāļļāļĢāļāļīāļāļāļĒāđāļēāļāļāđāļāļĒ 3 āļāļĨāļļāđāļĄāļāļļāļāļŠāļēāļŦāļāļĢāļĢāļĄ āđāļāđāļāļāđāļ
Recommendation 2: āļŠāļāļąāļāļŠāļāļļāļāđāļŦāđāļāļĩāđāļāļģāļāļēāļāđāļāđāļāļĻāļđāļāļĒāđāļāļĨāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļąāļāļĐāļ°āđāļŦāļĄāđ āđ (a center of education, reskilling and upskilling)
- Maintain nimble, adaptive workforce
- Focus on key set of transferable innovation skills
- Not just corporate but also researchers that are part of innovation ecosystem
- Innovation “Tool Kit” (OECD)
- Management and Finance
- Operations
- Managing Teams
- Leadership and Communication
- Digital Literacy
- Diversity and Inclusiveness
Looking Ahead
- āļ§āļīāļāļĪāļ Talent āđāļāđāļāļ§āļīāļāļĪāļāļĢāļ°āļāļąāļāđāļĨāļ āļāļķāđāļāļŠāđāļāļāļĨāļāļĢāļ°āļāļāļāļąāđāļāļ āļēāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āļ āļēāļāļāļļāļĢāļāļīāļ āđāļĨāļ°āļāļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄ
- āļāļēāļĢāđāļāđāļāļąāļāļŦāļēāļāđāļāļāđāļāđāļāļ§āļēāļĄāļĢāđāļ§āļĄāļĄāļ·āļāđāļāļāđāļŦāļĄāđ āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļĄāļĩāļŠāđāļ§āļāļĢāđāļ§āļĄāļāļēāļ Stakeholders āļāļļāļāļŠāđāļ§āļ
- āļĒāļąāļāļĄāļĩāđāļāļāļēāļŠāļāļĩāļāļĄāļēāļāđāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļķāđāļāļāļ°āļŠāđāļāļāļĨāđāļāļĒāļāļĢāļāļāļąāļāđāļĻāļĢāļĐāļāļāļīāļāđāļĨāļ°āļŠāļąāļāļāļĄ
āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāđāļ§āļ Panel Discussion āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāđāļēāļāļāđāļāđāļāđāļāļĩāđāļāļĩāđāļāļĢāļąāļ
Roundtable Lunch: Solving the Talent Crisis (part 2/2)
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āļāđāļēāļāļāļāļāļāļāļ§āļēāļĄāļāļĩāđ āļāļļāļāļāļēāļāļāļ°āļŠāļāđāļ Monday’s Spark with Chutchapol.com āļāļķāđāļāļāļĄāļāļąāļāđāļāđāļāļĩāļĒāđāļāđāļāđ āļāļģāļāļēāļĄāđāļāļāđ āļĄāļēāļāđāļ§āļĒāļāļĢāļ°āļāļļāđāļāļāļĨāļąāļāļāļēāļĢāļāļģāļāļēāļāļāļļāļāđāļāđāļēāļ§āļąāļāļāļąāļāļāļĢāđ